產品詳情
彩色圓柱有四盒，每盒10圓柱組成，培養視覺上識別大小，對應概念，發展手眼動作的協調，手臂肌肉控制力，培養敏銳的觀察和注意力。
活動目的：
1、直接目的：培養幼兒視覺上對大小、粗細識別概念的再認識。
2、間接目的：手眼動作的協調，手臂肌肉控制力，敏銳的觀察及注意力。
活動準備：
1、紅色盒一個，（盒里有10個大小不同，顏色與盒蓋相同的圓柱），粗細字卡各一張。
2、工作毯一塊。
3、已有插座圓柱體的經驗。
適合年齡：
大約3.5歲．5歲
活動過程：
1、幼兒聽音樂走蒙氏線。
2、請一幼兒取來工作毯并鋪好。
3、老師向幼兒介紹教具，并告訴幼兒拿教具的方法。
4、請一個幼兒上前取教具，放在工作毯上。
5、老師問小朋友：“這個盒蓋是什么顏色?”打開蓋子再問幼兒：“這里面的圓柱體是什么顏色？他們的顏色是一樣的嗎？”
6、老師將10個大小不一的圓柱一一取出，不按順序放置，蓋上盒蓋后將盒子放在毯子的右上角．
7、老師對一幼兒說：“請你拿出zui大的圓柱體放在這里；請你再拿出zui小的圓柱體放在這里。”
8、“這是zui大的，我們還可以說這是zui粗的；這是zui小的，我們也可以說這是zui細的。” 說完將字卡與其對應，進行三段式教學。
9、老師詢問：“誰來試試把這些圓柱按從粗到細水平排列？”
10、老師：“還可以怎樣排列呢？誰來試試看？”（讓小朋友試試像粉紅塔似的垂直壘高，再讓他們試試沒有遇過的一些排列方式。）
11、等全部排好后，問小朋友:“還要不要試試看?”
12、將圓柱一個個慢慢地整理好放回木盒中，放回原處。
